EL DINOSAURIO VUELVE AL COLEGIO

Y en esta ocasión nos dejó un regalo.

Podéis ver todas las imágenes en el siguiente enlace:
http://www.ceipjosemontalvo.es/index.php/es/327-proyecto-dinosaurios

LIBRO VIAJERO DE NÚMEROS

Hemos empezado un nuevo libro viajero en esta ocasión de números. Se trata de descubrir dónde están los números que nos rodean en nuestra vida cotidiana. Además, con el libro se llevarán unos juegos viajeros para jugar en familia.
La primera en llevárselo a casa ha sido Eva que ha encontrado números en el ascensor de su casa.

VISITA INESPERADA

Esta mañana al llegar al colegio nos hemos encontrado con esto:

PRACTICANDO EL SOPLO

Los ejercicios de soplo se realizan para ayudar a controlar la respiración y para ser conscientes del acto de respirar. El habla se produce en la fase de espiración, al sacar el aire, si no existen problemas respiramos y hablamos con normalidad, pero si existe alguna dificultad para respirar o bien dificultades o situaciones que alteran la respiración aparecen dificultades en el lenguaje hablado: voz temblorosa, omisión de fonemas, sustitución de fonemas, tartamudez, etc.

En los niños pequeños o menores de ocho años los ejercicios de soplo además de ayudar a controlar la respiración, ayuda a entrenar los músculos que participan en el habla, especialmente los que están en la mejilla, que son los que se utilizan para soplar y silbar.

El objetivo no es sólo que el niño aprenda a soplar, sino también que aprenda a controlar el soplo y a modular bien la boca. 

Los ejercicios de logopedia basados en el soplo tienen como finalidad general:

- Aprender o mejorar la respiración para el habla.

- Aprender a manejar y controlar el aire al hablar.

- Mejorar y controlar la voz.

- Mejorar o entrenar el sistema muscular que participa en el acto de hablar.

- Mejorar las articulaciones y la pronunciación.

- Afianzar fonemas o reeducarlos.

Este lunes, con Pilar, estuvieron jugando a tres juegos para practicar el soplo:

¡COMENZAMOS EL PROYECTO!

Como es el primer proyecto que realizamos este curso, quería explicar un poco cómo se trabaja por proyectos:

1. ¿QUÉ ES EL TRABAJO POR PROYECTOS? Se trata de una concepción educativa que se basa en escuchar a los niños y las niñas, en hacerlos partícipes del proceso de aprendizaje y en despertar en ellos el deseo de aprender y conocer en compañía de otros.

2. APRENDIZAJE ACTIVO, APRENDER HACIENDO.

Por su metodología, los proyectos ayudan a que los niños y las niñas aprendan investigando, debatiendo con otros, preguntando y preguntándose a ellos mismos, elaborando distintos tipos de textos, resolviendo problemas, construyendo…

3. ¿QUÉ TIENEN QUE HACER LOS NIÑ@S? Investigar en casa con vuestra ayuda y exponer esa información en clase. 

4. ¿CÓMO? A través de cuentos, libros, enciclopedias, imágenes, películas, documentales, canciones, poesías, carteles, posters, figuras de juguete, juegos, ...adaptados a su edad y al tema. Es importante que participen en la elaboración de la información, necesitan ayuda, pero NO TENÉIS QUE HACERLO LOS ADULTOS. No tiene que ser algo muy extenso, la información tiene que ser muy concreta y directa.

Los temas para investigar pueden ser:

• La palabra DINOSAURIO.
• Vivieron hace muchos años.
• Eran reptiles.
• Partes del cuerpo.
• Tipos de dinosaurios según su cuerpo: cuernos, púas, garras, cuello largo,...
• Tenían esqueleto.
• Qué comían: herbívoros y carnívoros.
• Armas de ataque y defensa.
• Eran ovíparos: nacían de huevos.
• Tipos de dinosaurios según el medio donde vivían: agua, tierra o aire.
• Los fósiles.
• Los paleontólogos.
• Restos de dinosaurios en Castilla-La Mancha.
• Podemos verlos en los museos.
• Sus huellas.
• Los parientes actuales de los dinosaurios.
• Y todo lo que se os ocurra......

Os dejo unas imágenes que os pueden dar ideas:

¡FELICIDADES ISABELLA!

Nos trajo un guiñol y marionetas para jugar en clase.

Así la felicitaron y brindaron sus compañer@s:

SEMANA CULTURAL

¡Más vale tarde que nunca! Os dejo un resumen de la semana cultural en imágenes. Podéis ver más en la página web del colegio: http://www.ceipjosemontalvo.es/index.php/es/322-semana-cultural-2018

ÚLTIMOS EXPERTOS EN MUSEOS

Terminamos las exposiciones de los museos del mundo con David Jiménez, que nos habló de La Academia de Bellas Artes de Madrid y Daniel, que nos presentó el Museo Dalí en Figueras (Gerona).

TÉCNICAS PLÁSTICAS DE LA SEMANA

Esta semana hemos realizado dos actividades de plástica para nuestro museo.
La primera es un mural colectivo para celebrar la llegada de la primavera.

 Los materiales

La otra actividad ha sido un homenaje a Piet Mondrian y su obra: Composición en rojo, azul y amarillo.

CUMPLEAÑOS DE DANIEL

¡MUCHAS FELICIDADES DANIEL!

GANADORES DE LA FRUTA DE MARZO

Este mes los que más fruta han comido han sido Andrea y Jesús y se ha llevado de premio ¡UN POMPERO!

EXPERTAS EN MUSEOS DE LA SEMANA

Esta semana dos chicas han sido nuestras guías por los museos del mundo: Claudia García nos ha hablado del Museo de Historia Natural de Nueva York e Isabella nos contó su visita al Museo Sorolla en Madrid.

IMITAMOS A MIRÓ

Esta semana, en el rincón de plástica, hemos imitado la escultura de Joan Miró titulada "Mujer y pájaro". Para ello hemos utilizado estos materiales:

¡Ya veréis el resultado!

EXPERTOS DE MUSEOS DE LA SEMANA

Esta semana hemos aprendido sobre el Museo Van Gogh con Alberto, el Museo Reina Sofía con Borja y la Galería Uffizi con Andrea.

CUMPLEAÑOS DE JESÚS C.

Es el primer cumpleaños del mes de marzo (este mes tenemos tres, sin contar el de Jesús Enrique que se incorporará a clase ya el próximo curso).

Y así celebramos su fiesta de cumpleaños: