Está demostrado que el ajedrez es un recurso pedagógico que desarrolla en quienes lo practican múltiples habilidades mentales (atención, memoria, expresión numérica y verbal, análisis, síntesis, pensamiento lógico, resolución de problemas, concentración y creatividad) y valores como la autoestima, la empatía, el trabajo en equipo, el conocimiento de normas y el respeto mutuo.
Por lo tanto, está plenamente justificada su inclusión en la programación didáctica.
Este curso un grupo de profesores y profesoras de Infantil y Primaria del centro nos hemos lanzado a poner en práctica tan beneficioso juego.
Ayer comenzamos el taller de ajedrez en nuestra clase. Todos los lunes, a última hora la seño Mercedes, tutora de 4º de Primaria bajará a clase para enseñarnos a jugar.
Hemos comenzado conociendo el tablero. Los niños y niñas se dispusieron en parejas para observar el tablero y luego, en gran grupo, comentaron sus impresiones:
IVÁN Y AINHOA: Es un dominó, tiene negras y blancas.
ERICA Y AIRAM: Es un juego, con cuadrados.
JORGE JAVIER Y DIANA: Es un cuadrado grande y cuadrados pequeñitos, sirve para jugar a las damas.
IDAIRA Y SEBI: Cuadrados grandes y chiquitines negros y blancos.
LUCÍA Y JORGE: Hay muchos cuadrados y muchos blancos (se ponen a contar hasta el 9).
JOSE LUIS Y KATHY: Es un juego, se juega al dominó. Su madre tiene un tablero en casa.
IVÁN: Se juega con un caballo de madera.
AINHOA: Y con "redondos".
TERESA Y ELIZA: Es un juego y se juega "así" (saltan con la mano de una casilla a otra).
RUBÉN Y NEREA: Es un juego cuadrado negro y blanco. Tiene 9 cuadrados. Mueven un "redondo".
SEBI: Se mueve un pez.
IVÁN: Se mueve un caballo.
NEREA: Y hace cosas raras, hace así (mueve las manos saltando por el tablero) con círculos.
ERICA: Como el equipo rojo (el símbolo del equipo rojo es un círculo rojo).
IVÁN: Hay un juego que han traído los Reyes y no es el parchís.
Terminamos preguntándoles si querían aprender a jugar a este juego y todos/as respondieron un enorme ¡¡¡SÍÍÍÍÍÍ!!!.
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