DÍA DEL LIBRO

El pasado 23 de abril celebramos en el colegio el Día del Libro con una actividad titulada "Cuentos de cine".

Se programaron 6 cuentacuentos  y los chic@s tenían que elegir qué cuento querían escuchar. En Infantil, las opciones eran dos libros maravillosos que no pueden faltar en cualquier biblioteca para los más pequeños:

Os dejo una selección, en imágenes, de cuentos infantiles imprescindibles, por si os animáis a regalar un libro:

CUMPLEAÑOS DE LORENA

¡Lorena  ha  cumplido 4 años!

¡¡¡FELICIDADES!!!

JESÚS Y EL LIBRO VIAJERO DE LOS NÚMEROS

Jesús ha encontrado números en el reloj y sirven para saber la hora y no llegar tarde a ningún sitio.

RINCÓN DE LOS DINOSAURIOS

Así está quedando el rincón de los dinosaurios gracias a vuestras aportaciones.

EL DINOSAURIO VUELVE AL COLEGIO

Y en esta ocasión nos dejó un regalo.

Podéis ver todas las imágenes en el siguiente enlace:
http://www.ceipjosemontalvo.es/index.php/es/327-proyecto-dinosaurios

LIBRO VIAJERO DE NÚMEROS

Hemos empezado un nuevo libro viajero en esta ocasión de números. Se trata de descubrir dónde están los números que nos rodean en nuestra vida cotidiana. Además, con el libro se llevarán unos juegos  para jugar en familia.
La primera en llevárselo a casa ha sido Eva que ha encontrado números en el ascensor de su casa.

VISITA INESPERADA

Esta mañana al llegar al colegio nos hemos encontrado con esto:

PRACTICANDO EL SOPLO

Los ejercicios de soplo se realizan para ayudar a controlar la respiración y para ser conscientes del acto de respirar. El habla se produce en la fase de espiración, al sacar el aire, si no existen problemas respiramos y hablamos con normalidad, pero si existe alguna dificultad para respirar o bien dificultades o situaciones que alteran la respiración aparecen dificultades en el lenguaje hablado: voz temblorosa, omisión de fonemas, sustitución de fonemas, tartamudez, etc.

En los niños pequeños o menores de ocho años los ejercicios de soplo además de ayudar a controlar la respiración, ayuda a entrenar los músculos que participan en el habla, especialmente los que están en la mejilla, que son los que se utilizan para soplar y silbar.

El objetivo no es sólo que el niño aprenda a soplar, sino también que aprenda a controlar el soplo y a modular bien la boca. 

Los ejercicios de logopedia basados en el soplo tienen como finalidad general:

- Aprender o mejorar la respiración para el habla.

- Aprender a manejar y controlar el aire al hablar.

- Mejorar y controlar la voz.

- Mejorar o entrenar el sistema muscular que participa en el acto de hablar.

- Mejorar las articulaciones y la pronunciación.

- Afianzar fonemas o reeducarlos.

Este lunes, con Pilar, estuvieron jugando a tres juegos para practicar el soplo:

¡COMENZAMOS EL PROYECTO!

Como es el primer proyecto que realizamos este curso, quería explicar un poco cómo se trabaja por proyectos:

1. ¿QUÉ ES EL TRABAJO POR PROYECTOS? Se trata de una concepción educativa que se basa en escuchar a los niños y las niñas, en hacerlos partícipes del proceso de aprendizaje y en despertar en ellos el deseo de aprender y conocer en compañía de otros.

2. APRENDIZAJE ACTIVO, APRENDER HACIENDO.

Por su metodología, los proyectos ayudan a que los niños y las niñas aprendan investigando, debatiendo con otros, preguntando y preguntándose a ellos mismos, elaborando distintos tipos de textos, resolviendo problemas, construyendo…

3. ¿QUÉ TIENEN QUE HACER LOS NIÑ@S? Investigar en casa con vuestra ayuda y exponer esa información en clase. 

4. ¿CÓMO? A través de cuentos, libros, enciclopedias, imágenes, películas, documentales, canciones, poesías, carteles, posters, figuras de juguete, juegos, ...adaptados a su edad y al tema. Es importante que participen en la elaboración de la información, necesitan ayuda, pero NO TENÉIS QUE HACERLO LOS ADULTOS. No tiene que ser algo muy extenso, la información tiene que ser muy concreta y directa.

Los temas para investigar pueden ser:

• La palabra DINOSAURIO.
• Vivieron hace muchos años.
• Eran reptiles.
• Partes del cuerpo.
• Tipos de dinosaurios según su cuerpo: cuernos, púas, garras, cuello largo,...
• Tenían esqueleto.
• Qué comían: herbívoros y carnívoros.
• Armas de ataque y defensa.
• Eran ovíparos: nacían de huevos.
• Tipos de dinosaurios según el medio donde vivían: agua, tierra o aire.
• Los fósiles.
• Los paleontólogos.
• Restos de dinosaurios en Castilla-La Mancha.
• Podemos verlos en los museos.
• Sus huellas.
• Los parientes actuales de los dinosaurios.
• Y todo lo que se os ocurra......

Os dejo unas imágenes que os pueden dar ideas:

¡FELICIDADES ISABELLA!

Nos trajo un guiñol y marionetas para jugar en clase.

Así la felicitaron y brindaron sus compañer@s: